sábado, fevereiro 06, 2021

HOMENAGEM AO ESTUDANTE DO ANO LETIVO 2020

                                              

CE Cruzeiro do Sul

Professor: Gilberto Moura

Disciplina: História       Ano: 2020/2021

Turno: Noturno              Etapas: 1ª & 2ª A, B   

Homenagem ao estudante do ano letivo (2020     

 Boa Tarde,
Vim dizer ...

Quem se esforçou aprendeu alguma coisa. Paulo Freire grande educador brasileiro dizia o seguinte (aquelas pessoas) aqueles alunos que queriam passar na manha e pescando, ‘você pensam que estão enganado o professor, não. Estão enganando a vocês mesmos. Porque quem pensa que está enganando os outros, está enganando a si próprio.’

O aluno tem que pensar, o momento que está estudando, retendo e adquirindo conhecimento. Por isso, não se preocupe e não olhem para os lados. Pois quem estudou e se esforçou aprendeu alguma coisa,..

“Surge no alvorecer dos primeiros dias.

De forma tão imperceptível.

Na juventude, na maturidade, na velhice.

Se não é mais sutil, mas sempre necessário.

Nunca termina.

Não se conclui.

Só se considera.

 Usa-se e não se acaba.

Quanto mais se usa, mais se adquire.

Ao contrário da fome e da sede.

Nunca se sacia.

Ao seu lado se viaja o mundo inteiro.

Sem que precises pegar a estrada.

O que seria do mundo sem ti.

A caverna seria ainda a morada.

És tu o grande instrumento de liberdade” (Gilberto Moura).

Além disso, “a humanidade é um motor impulsionada pela máquina da história” (Gilberto Moura), tão evidenciada que perante circunstância da COVID-19 (local, regional, nacional e universal), se acelere ainda melhor jeito uno de aprendizagem e sobrevivência - mesmo em casa. Já quem nem se esforçou, não fez nada, pensando por cima da carne seca e levando vantagem sobre o outro, na realidade só não fez nada.

Porque aquele que se esforçou, buscou aprendizagem e quando fazer concurso, ENEM pode responder sua prova e tem como um dia conseguir lugar melhor. Não se preocupe com quem não se esforçou, foi aprovado (sem participação nem frequência diante  do ano letivo 2020. Posteriormente, o dia que for chamado para mostrar o conhecimento numa prova, concurso, emprego não vai ter nada - sem conhecimento nem conteúdo. O máximo que faz é colocar a culpa para o Estado. Já que, a escola pública não presta porque eu fiz o Ensino Médio e não sei de nada. A culpa não é do Estado, já que proporcionou condição de estudar por meio do chip - aula online (WhatsApp, Instagram, Facebook, Blog, Classroom, Google Froms, etc.), atividades impressas, grupos sociais-internet e orientação educacional da referida CE Cruzeiro do Sul. Se não estudou a bola estar com ele.Não fiquem frustrado com isso.

Quem estudou adquiriu conhecimento. Já que, ‘tempo senhor de toda criação, construção, destruição e reconstrução. Unicamente aprendeu como gasto o meu (próprio) tempo? 

Sim, ‘o ser precisa conhecer a si mesmo para aprender a missão andar por aí, segue o princípio que por intermédio da educação aflora seu interior (Gilberto Moura). Quem não passou, não estudo vai ter que encontrar a fera que o aguarda na frente que é dura mas, a pura realidade.

 Como uma onda (Lulu Santos)

Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passará

A vida vem em ondas, como um mar
Num indo e vindo infinito

Tudo o que se vê não é
Igual ao que a gente viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo no mundo

Não adianta fugir
Nem mentir pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
Aqui dentro, sempre
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no

Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passará

A vida vem em ondas, como um mar
Num indo e vindo infinito

Tudo o que se vê não é
Igual ao que a gente viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo no mundo

Não adianta fugir
Nem mentir pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
Aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar

Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar.

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“Saber ler não é somente juntar as letras, fonema. Mas, ter um bom vocabulário para compreender o texto.E para chegar a esse nível, requer muita leitura como um dicionário como coadjuvante.”Essa a minha mensagem aos alunos (as) de 2020.                 

Feliz 2021     

MATERIAL ONLINE

a) AÚDIO:https://drive.google.com/file/d/1FlWvsGvyigZoCZuY5s6moTkkiLC9U7Z5/view?ts=6024265a

b )WORD  https://drive.google.com/file/d/1BlQsku5k2d5hEA9r-Qa9KmxkoGcq-9gm/view?ts=6024261b

c) PDF  : https://drive.google.com/file/d/1aDHMu2-_YUGz2qgJyATUvuSFRPJ9Y7Nm/view?ts=6024261b

d) XPS:  https://drive.google.com/file/d/1vBJw06_ntHYkgyQvg9uDaNeWdb96RlAk/view?ts=6024261b

e) POWER POINT   : https://drive.google.com/file/d/1UOnrDkWoaaipwHdZhOpjnVUsaHYZ_Fv1/view?ts=6024265a      

f) VÍDEO — WINDOWS MEDIO: https://drive.google.com/file/d/1FgHWqJv-E6SZdNbm061sj4_pAqbsCzcZ/view?ts=6024261b

 Referência

Básico:

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

MOURA, Gilberto. Escrevendo se aprende a escrever. Editora INDE, São Paulo, 2020, p.10

Site

1.Blogspot: SOPHISTORY

https://gmhistory55.blogspot.com/2021/02/homenagem-ao-estudante-do-ano-letivo.html

2. Google Froms: SOPHISTORY

https://docs.google.com/.../1or8kmg3U9h7SD.../edit

3. Facebook Geral

a) 1ª Fases A e B:

https://www.facebook.com/108649760873093/photos/a.108694370868632/253475166390551/

b) 2ª Fases A e B:

https://www.facebook.com/102009601547358/photos/a.105203391227979/250011523413831/

4. Grupos Facebook

a) Ilha de Conhecimento (1ª Etapa A):

https://www.facebook.com/photo?fbid=232249768506380&set=gm.2746176179031847

b) Casarão de Conhecimento (1ª Etapa B):

https://www.facebook.com/photo?fbid=232252528506104&set=gm.3821738694580947

c) Recanto de Conhecimento (2ª Etapa A):

https://www.facebook.com/photo?fbid=232252065172817&set=gm.1755242831324131

d) Grupo Sítio de Conhecimento (2ª Etapa B):

https://www.facebook.com/photo/?fbid=232249941839696&set=gm.910270239802973

5. Instagram

 https://www.instagram.com/gsmouraufma/?hl=pt-br

6. You Tube

       https://www.youtube.com/watch?v=_HvNJzbGt0c


 

 

 

 

[Aula 2] Impactos da pandemia do Covid-19 na Educação Infantil

sábado, janeiro 23, 2021

 

“Consciência é obrigação do ser humano ter respeito pelo outro todos os dias, agora e sempre!”
(Prof. Gilberto Moura)

terça-feira, janeiro 12, 2021

 

"É preciso aprender a missão.

Segue o marcante princípio na busca de conhecimento.

Que, por intermédio da leitura.

Floresce seu interior para melhor mundo!"

 (Prof. Gilberto Moura)

segunda-feira, dezembro 07, 2020

sexta-feira, dezembro 04, 2020

AULA ONLINE 2ª ETAPA A & B REPÚBLICA DO BRASIL: INÍCIO, FASE ESPADA E SIGNIFICADO ATUAL (30.11 A 11.12.2020)

 

REPÚBLICA DO BRASIL: INÍCIO, FASE ESPADA E SIGNIFICADO ATUAL


PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA

1.  ANTECEDENTES

§  A República da Espada iniciou-se após a Proclamação da República, ocorrida em 15 de novembro de 1889.

§  Nesse dia, o governo monárquico brasileiro sofreu um golpe e foi substituído pelo modelo republicano.

§  A Proclamação da República foi resultado da crescente insatisfação dos diferentes grupos políticos. As razões que levaram ao fim da monarquia no Brasil são explicadas, geralmente, a partir de três eixos.

a)      Questão religiosa: 

ü Simbolizou o afastamento entre Estado e Igreja após a prisão de dois bispos (um de Belém e o outro de Olinda) por desobediência civil após desrespeitarem ordem do imperador.

b)      Questão militar: 

ü Foi resultado do crescimento da insatisfação do exército após a Guerra do Paraguai.

ü O exército não teve suas demandas atendidas pelo imperador e, por isso, passou a conspirar contra a ordem monárquica.

c)      Questão escravocrata: 

ü  Simbolizou o afastamento entre escravocratas, sobretudo do Vale do Paraíba, e o Estado.

ü  Esse afastamento foi resultado da Lei Áurea que prejudicou os interesses das classes escravocratas.

d)      A junção desses fatores

ü  Outras questões que aumentavam o grau de insatisfação com a monarquia, fez da década de 1880 um período de crise política permanente.

ü  A monarquia brasileira não conseguia mais atender os interesses dos diferentes atores políticos, o que levou a uma demanda por uma alternativa de governo, nesse caso, a República.

e)      O fortalecimento do republicanismo no Brasil

Mobilizou nomes importantes da época, que, em novembro de 1889, reuniram-se com o marechal Deodoro da Fonseca para que ele liderasse um golpe contra o governo.

2 .PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA;: PERIODIZAÇÃO

§  A Primeira República foi iniciada com a Proclamação da República, que aconteceu no dia 15 de novembro de 1889.

2.1   A Primeira República, estendeu-se de 1889 a 1930.

§  Um período específico da Primeira República que foi de 1889 a 1894, também é conhecido como República da Espada. Esse nome se deve ao fato de que os dois presidentes brasileiros (Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto) foram militares. 

§  A República da Espada, porém, é um período incorporado à Primeira República.

https://www.youtube.com/watch?v=CBaX5XQIyqY







“Às vezes um simples momento de reflexão....

 

“Às vezes um simples momento de reflexão é tudo que precisamos para enxergar a vida com outra percepção.” (Bob Marley)


 

A definição de “clássico” nas ciências humanas refere-se a obras incontornáveis para o levantamento de uma discussão a respeito da produção intelectual referente a determinado a assunto, nem que seja objeto de críticas ou desusos. A produção de Gilberto Freyre, principalmente em sua obra “Casa-Grande & Senzala”, marcou uma viragem nos estudos referentes ao que era o Brasil.

https://blog.enem.com.br/as-representacoes-de-brasil-em-casa-grande-senzala-de-gilberto-freyre/