BLOG SOPHISTORYGEO - CONHECIMENTO: LER E ESCREVER- 2022: novembro 2019

1ª ETAPA A, B

CE Cruzeiro do Sul

Professor: Gilberto Moura

Disciplina: História Ano: 2019

Etapa: 1ª A, B Turno: Noturno 4º Período

Aula

O RENASCIMENTO: HISTÓRIA, ARTES, URBANISMO, ECONOMIA E POLÍTICA.

RENASCIMENTO: História

ü O Renascimento foi um movimento artístico, cultural e científico que surgiu na Itália, no século XV e se expandiu para outras regiões da Europa, trazendo renovação nas áreas de filosofia, política, economia, cultura, artes, ciência, dentre outras.

ü Representou uma das principais mudanças de mentalidade na história da humanidade, caracterizando-se pelas transformações de ideias em relação aos pensamentos expressos na Idade Média.

ü Surgiu em uma época de importantes transformações no modo de enxergar o mundo, atingindo o seu auge no século XVI.

ü A visão teocêntrica que enxergava Deus como centro do universo estava dando lugar ao pensamento antropocêntrico, que percebia o homem como figura central do universo.

ü Também conhecido como renascença ou renascentismo, o movimento foi caracterizado por estabelecer princípios, métodos e formas artísticas com características da arte clássica da cultura greco-romana.

ü Lançou mão de uma conjunto de regras matemáticas de desenhos chamada técnica da perspectiva que permitia reproduzir o aspecto real dos objetos em estruturas planas.

ü Foi essencial para o abandono das ideias da Idade Média, no entanto, não deve ser considerado como uma ruptura radical entre a Era Medieval e a Modernidade.

ü O renascimento surgiu na Europa entre os séculos XV e XVI e teve seu desenvolvimento ligado a uma série de mudanças sociais, políticas e econômicas que ocorreram no final da História Medieval.

Renascimento: Político e econômico

ü No cenário político e econômico, houve o declínio do feudalismo, o fortalecimento do poder dos reis e o surgimento das Monarquias Nacionais.

ü Esses aspectos possibilitaram liberdade econômica e comercial.

ü Acompanhado das mudanças sociais e políticas, surgiram transformações de ordem religiosas. Nesse período, a Igreja Católica perdeu com os movimentos de contestação que deram origem à reforma religiosa.

ü Assim, passou a haver um conflito entre fé e razão, de modo que Deus deixou de ser o centro de tudo e o homem passou a ser valorizado, dando origem ao período de transição entre o teocentrismo medieval e o antropocentrismo renascentista.

ü Foi nesse contexto que surgiu o movimento renascentista.

CARACTERÍSTICAS DO RENASCIMENTO

ü Antropocentrismo, racionalismo, valorização da antiguidade clássica, cientificismo, individualismo.

ü Essas são algumas características do renascimento.

ü O Renascimento Urbano está intimamente associado ao Renascimento Comercial, na medida em que o crescimento dos burgos só começou a surgir quando o comércio se expandiu, a partir das feiras-livres (encontros para realização de comércio).

ü O sistema-autossuficiente feudal, baseado nas trocas (escambo), foi substituído pelas relações comerciais (venda de produtos), fortalecidos pelo desenvolvimento das cidades e do sistema econômico (surgimento da moeda e dos bancos), na medida em que ampliaram as fontes de renda e as relações de produção.

ü O caráter agrário e estamental do feudalismo deu lugar à urbanização e estrutura de classes, com mobilidade social.

ü Surge a burguesia, uma nova classe social empenhada em adquirir melhores condições de vida por meio do trabalho, formada por comerciantes, desde ferreiros, alfaiates, sapateiros, artesãos, dentre outros.

ü Note que o nome “burguês” e “burguesia” deriva do termo “burgos”, posto que os burgueses passaram a ser chamados assim por serem os habitantes dos burgos.

ü Foi nesse contexto de efervescência comercial, cultural e urbana que os artesãos criaram as “Corporações de Ofício” (organizações que reuniam pessoas que exerciam a mesma profissão), enquanto os comerciantes estabeleceram as “Guildas Medievais” (associação de pessoas de diversas profissões) e as “Hansas” (associação de comerciantes), da qual se destaca a Liga Hanseática.

ü O “Movimento Comunal”, demostrou a luta dos burgueses a fim de emanciparem os burgos que ainda pertenciam aos senhores feudais.

ü Cidades francesas e italianas participaram do confronto, sendo denominadas de "comunas".

ü Dessa forma, aos poucos, as cidades foram conquistando sua autonomia, pondo fim ao sistema rural do feudalismo.

ü Durante toda a Idade Média, Deus era tido como o centro do universo.

ü A partir do renascimento, surgiu o antropocentrismo que se opunha ao modelo teocêntrico, defendendo a ideia do homem como centro do universo.

ü Nesse período, diversos aspectos do ser humano foram valorizados e o homem passou a ter uma posição de destaque.

ü Assim, tornou-se o principal responsável pela condução da história da humanidade.

ü Esse ideia foi reforçada, sobretudo, com as descobertas científicas da época.

O RENASCIMENTO URBANO

ü Após a queda de Constantinopla, os antigos bizantinos se instalaram na Itália, onde desenvolveram a cultura clássica.

ü Esse fato, associado ao passado de Roma, possibilitou o desenvolvimento do classicismo presente no renascimento.

ü Durante os séculos XIV e XV, houve o renascimento urbano na Europa, onde surgiram novas cidades, que foram povoadas por nobres, artistas, artesãos, trabalhadores de diversas áreas e pela nova classe social que surgira: a burguesia.

ü Representou uma das vertentes que formaram o movimento Renascentista, ao lado do Renascimento Cultural e Comercial.

ü Vale lembrar que o Renascimento Italiano foi um movimento econômico, artístico e cultural que dominou a mentalidade europeia durante séculos: do XIV ao século XVII.

ü O Renascimento Urbano está associado ao florescimento e desenvolvimento das cidades medievais, os “Burgos”.

RENASCIMENTO COMERCIAL

O MOVIMENTO CULTURAL DO RENASCIMENTO

ü Iniciado na Itália no século XI, motivou o desenvolvimento humano independente da influência religiosa.

ü O nome Renascimento identifica um período rico na cultura europeia, marcado como uma revitalização das ciências, das artes e da filosofia, marcando uma cultura que começava a se consolidar fora da influência religiosa.

ü Ele ocorre na ‘saída’ da Idade Média.

ü Tem suas origens no século XIV e se consolida no século XV.

ü Além de atingir a Filosofia, as Artes e as Ciências, o Renascimento fez parte de uma ampla gama de transformações culturais, sociais, econômicas, políticas e religiosas que caracterizam a transição do Feudalismo para o Capitalismo.

ü Nesse sentido, o Renascimento pode ser entendido como um elemento de ruptura, no plano cultural, com a estrutura medieval.

ü Os homens do renascimento não negavam a existência de deus mas colocavam em primeiro plano os interesses humanos e terrenos.

ü A partir do século XIV, portanto, o homem, a sua experiência e as questões da natureza tornaram-se centrais para os intelectuais do humanismo.

ü A prensa multiplicou a venda de livros e ela mostrou a igreja que não era só ela que poderia ler a bíblia (tirou o poder da igreja).

ü A prensa surgiu na Alemanha no séc XIV.

ü Geocentrismo aconteceu antes do renascimento foi quando a igreja dizia que o Sol virava em torno da Terra.

ü A Itália foi a precursora do Renascimento devido a uma série de motivos que, dentre eles destacam-se: a ação da burguesia (mecenato), ser um dos berços da cultura clássica (Roma), possuir centros comerciais desenvolvidos, a vinda dos sábios bizantinos que fugiram dos turcos, quando da queda de Constantinopla, etc.

ü Para a expansão das ideias renascentistas, seus pensadores tiveram a invenção da imprensa (Gutemberg 1450) como grande aliada.

O RENASCIMENTO TEVE TRÊS PERÍODOS

a) Trecento:Ocorrido no século XIV

· Início do movimento renascentista italiano.

· Ainda aparecem elementos medievais, como monstros e figuras mitológicas.

· Temas religiosos, mas sem tanta submissão.

· Noções de perspectivas.

· Mais realismo: Dante Alighieri (1265-1321, Prosador, poeta e autor de Divina Comédia - Descreve viagem imaginária de Dante pelo reino dos mortos, Escrito em toscano, Personagens com características próprias - gordos, altos, magros, baixos); Giovanni Boccaccio (1313-1375, Criador de Decameron significa 10 dias, livro com 100 contos que narram a história de 10 jovens fugindo da peste de 1348 - Descrição dos sentimentos humanos como amor, ciúme, astúcia. Busca da conquista amorosa consumada através do ato carnal).

b) Quatrocento: século XV

· Período de maior florescimento do Renascimento.

· Toma suas características clássicas, aliadas ao conhecimento do mundo daquele tempo.

· Contato com Oriente traz novas técnicas.

· Aprimoramento da perspectiva.

· Realismo mais acentuado.

· Evidência do Antropocentrismo.

· Principal destaque:Homem Vitruviano, inspirado no estudo de Marcus Vitruvius Pollio, arquiteto romano que descreveu as proporções do corpo masculino; Leonardo da Vinci (1452-1519, foi pintor, escultor, músico e inventor. Conhecia a anatomia humana profundamente), Nicolau Maquiavel (1469-1527, autor de O Príncipe, manual de como um governante deve agir para conquistar e manter o poder Considerado fundado da política como Ciência) e Sandro Botticelli (1445-1510, Obra Nascimento de Vênus)

c) Cincocento: Ou o fim do Renascimento no século XV.

· Pelo apoio que a Igreja Católica passou a dar para o barroco, às críticas da Reforma Protestante, no que tange às representações de imagens dentro das igrejas e a decadência comercial italiana, devido ao fechamento da rota oriental pelos turcos não conseguiu sobreviver mais, entrando em declínio.

· Início da crise do renascimento italiano.

· Quebra do monopólio italiano em relação ao Oriente com as expansões marítimas portuguesa e espanhola.

· Diminuição do fluxo de riquezas para a Itália.

· Limitação dos mecenas.

· Difusão do Renascimento para outras partes da Europa.

O MUNDO CONHECIDO NO RENASCIMENTO: Os Principais Fundamentos do Renascimento

a) Antropocentrismo:

· Que consistia na valorização do ser humano.

· Foi quando os renascentistas diziam que a Terra girava em torno do Sol (homem é o centro).

b) Humanismo:

· Característica que se destacou nas obras renascentistas, o humanismo desenvolveu o espírito crítico do ser humano.

· O homem passou a ser colocado no centro do mundo.

· Nesse sentido, a visão teocêntrica foi deixada de lado e passou-se a adotar a visão antropocêntrica.

· O humanismo surgiu como tese para a valorização do ser humano.

· Nas obras renascentistas, essa característica se fez presente na filosofia – onde se desenvolveu o espírito crítico do ser humano –, e nas artes, com a reprodução de situações do cotidiano e na fiel representação dos traços e formas humanas.

c) Naturalismo:

· Ou valorização da natureza como obra de Deus, interligada ao ser humano.

d) Racionalismo ou culto à razão.

· Onde era necessário uma prova científica para todos os fatos da natureza, indo contra o misticismo medieval e o dogmatismo da Igreja.

· Tentativas de se obter provas “racionais”eram buscadas através de um cientificismo grande.

· Valorizando a experiência empírica e defendendo que há uma explicação para tudo o que existe, o racionalismo desprezava as explicações vindas da Igreja Católica ou de outras fontes que não fossem científicas.

e) Universalismo:

· Onde havia uma grande necessidade de saber todas as matérias daquele tempo para se poder provar algum experimento.

· O universalismo pode ser percebido no campo da educação renascentista legitimada pelos avanços em várias áreas do conhecimento.

· Essa característica pode ser observada através da busca pela diversas áreas do saber de alguns renascentistas.

· Nesse período houve a expansão de escolas e universidades com a inserção de disciplinas relacionadas às humanidades na grade curricular dos cursos.

f) Classicismo:

· Era a revitalização da cultura clássica, época que reunia todas as características anteriormente citadas.

g) Individualismo:

· Sentimento típico burguês, que visava à autopromoção conseguida por do meio do mecenato.

· Onde burgueses, nobres, reis e membros do que patrocinavam e protegiam as artes e os artistas, com encomendas de obras artísticas.

· Deixando de ser regido pela Igreja, o homem passou a ser guiado pelas suas emoções, de modo que se tornou um ser crítico e responsável por suas ações.

· O individualismo esteve presente no renascimento por influência de outras características como humanismo, antropocentrismo e cientificismo.

· O hedonismo ou busca dos prazeres também foi um aspecto que destacou a predominância do individualismo no renascimento.

· O individualismo foi importante para abrir diálogo entre o renascimento e burguesia que possuía esse ímpeto individualista.

· Assim, os burgueses se interessaram pela temática do movimento, de modo que muitos deles financiaram artistas e cientistas surgidos entre os séculos XIV e XVI.

g) Racionalismo:

· O racionalismo foi uma das principais características do renascimento que serviu como base para o pensamento no qual a razão se sobrepôs à fé.

· Assim, houve o desenvolvimento de experiências científicas e do pensamento racional e lógico, o que tornou essa corrente filosófica essencial para a mudança de mentalidade da época.

· Desse modo, o racionalismo possibilitou a expansão científica ao defender que a razão é o único caminho para se chegar ao conhecimento.

h) Geocentrismo:

· Aconteceu antes do renascimento foi quando a igreja dizia que o Sol virava em torno da Terra.

i) Heliocentrismo:

· Defendia o Sol como o centro do universo, e não a terra.

· Muitos precursores morreram queimados na fogueira da Igreja Católica - como foi o caso de Giordano Bruno.

· Galileu Galilei chegou a fazer a demonstração científica de que a terra girava ao redor do sol, mas foi obrigado a se calar para não ser torturado pela Igreja Católica.

j)Cientificismo

· O cientificismo abordou diversas questões sobre o conhecimento que foram fundamentais para a mudança de mentalidade da humanidade.

· Essa corrente deu início à busca pelo conhecimento através de diversas áreas científicas como: Biologia, Matemática, Física, Astronomia, Botânica, Anatomia, Química, dentre outras.

REFERÊNCIA

Básica:

BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História Geral: Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea – vol. Único. São Paulo, FTD, 2018.

VAINFAS, Ronaldo; FARIA, Sheila de Castro; FERREIRA, Jorge; SANTOS, Georgina dos. História – Volume Único (Ensino Médio). Editora Saraiva, Livreiros Editores, São Paulo, 2010.

Complementar:

GOMBRICH, E.H. A história da arte. Rio de Janeiro: LTC, 2016.

JANSON, H. W e JANSON, Anthony F. Iniciação à história da arte, 2ªed. São Paulo, Martins, 1996.

SOUZA, Denice Nunes de, et al. Apostila História do CEESVO - Ensino Médio. Votorantin, SP, 2016 (1 a 6).

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