Meio Ambiente e Sustentabilidade: As Unidades de Conservação (Parte IV)

 

Centro de Ensino Cruzeiro de Santa Bárbara                     Período: 2º

Professor:  Gilberto Moura     Ano: 2022                  Turno: Matutino              Data: 10.05.2022

Disciplina: Geografia      Ensino Fundamental:  7ª Ano         Aula Resumo: 10ª        Turma: 700, 701  

Meio Ambiente e Sustentabilidade: As Unidades de Conservação (Parte IV)

Google Drive:

§ WGoogle Drive:

§ Word: Aula Resumo: https://docs.google.com/document/d/1u_eImAdN-WmCefxlelitbhfh3J5VyuiD/edit?usp=sharing&ouid=115871906858888678411&rtpof=true&sd=true

§ Google Forms: Lista de Participante - https://docs.google.com/document/d/1AnmAc4NuLWgmYCcNeKuje64XDCfLgB9C/edit?usp=sharing&ouid=115871906858888678411&rtpof=true&sd=true

§ Formulário  Frequência de Geografia: https://docs.google.com/forms/d/1ecSlKLBT3_gAsz3qJljHKh-qASkn0s3pXjhYlqTGV3U/edit?usp=sharing

§ Formulário Atividade de Geografia – https://docs.google.com/forms/d/1fERLfKFoOaXO7prmOWBN80-itYhoIxFMv3Cab5ZqvOw/edit?usp=sharing

§ Slides Power Point: https://docs.google.com/presentation/d/1h30eTvnjRMmtNqUPH-ifpzjwo_JAXNcW/edit?usp=sharing&ouid=115871906858888678411&rtpof=true&sd=true

Introdução ao Pré-IF: Diferenças entre as habilitações das graduações de nível superior (Parte V)

 

Centro de Ensino Cruzeiro de Santa Bárbara

Professor:  Gilberto Moura     Ano: 2022                  Turno: Noturno          Período: 2º

Componente Curricular:  Pré-IF Ciências Sociais, Econômicas e Administrativas (SEA -Seduc-MA)                   Aula Resumo: 11ª     Ensino Médio: EJA       Etapa:1ª    Turma: 100, 101      Data:03.05.2022

Introdução ao Pré-IF: Diferenças entre as habilitações das graduações de nível superior (Parte V)

1.Consideração Inicial

§ “Sempre que ficar com preguiça de estudar lembre-se que o estudo é a estrada que lhe levará onde você deseja chegar” (Aristóteles). Por isso, é importante para os estudantes que desejam ingressar no ensino superior. Além de escolher a faculdade e o curso, é importante escolher a titulação oferecida e verificar se ela corresponde aos objetivos traçados para a carreira. Diferente do curso técnico (próximo assunto), o bacharelado, licenciatura e tecnólogo são cursos de nível superior.

2.Profissões vinculadas ao IF de Ciências Sociais, Econômicas e Administrativas (SEA)

O objetivo de conhecimento é preparar profissionais para desenvolverem uma carreira sólida no mercado de trabalho. Ao finalizar a sua formação, o estudante recebe um diploma que possibilita o reconhecimento da sua qualificação no mercado

Meio Ambiente e Sustentabilidade: Fontes de Energia (Parte III)

 

Centro de Ensino Cruzeiro de Santa Bárbara

Professor:  Gilberto Moura     Ano: 2022                  Turno: Matutino              Data: 26.04.2022

Disciplina: Geografia      Ensino Fundamental:       7ª Ano         Aula Resumo: 10ª        Turma: 700, 701  

Meio Ambiente e Sustentabilidade: Fontes de Energia (Parte III)

1.  Consideração Inicial

§ As Fontes de Energia são instrumentos e recursos que podem transformar ou serem transformados em energia, como o trabalho muscular (de homens ou animais), o sol, as águas, o vento, a eletricidade, o calor, entre outros.

2.    A origem do termo energia

§  É  a capacidade de produzir um trabalho ou realizar uma ação. O termo vem da junção das palavras gregas “en” (em) e “ergos” (trabalho, ação).

3.    Classificação das Fontes de Energia

§ Para um melhor entendimento sobre o assunto, classificam-se como as ...

2.1. Fontes Não Renováveis

§ São aquelas que não se esgotam ou que podem ser reaproveitadas, já as fontes não renováveis são aquelas que, cedo ou tarde, irão se esgotar. Entre as principais e mais importantes  os

a)  Combustíveis Fósseis: Combustíveis fósseis: Petróleo: é considerado o principal recurso natural utilizado pelo homem com  seus principais derivados - gasolina, óleo diesel, gás liquefeito, lubrificantes, querosene, plástico e asfalto), Carvão Mineral (extraído do fundo do solo, pois se formou depois que restos de plantas e árvores foram soterrados, passando milhares de anos debaixo da Terra. Ele é utilizado para a produção de energia elétrica (nas chamadas termoelétricas -  fonte de calor),  o gás de xisto é usado para produzir gás natural que serve de combustível para indústrias e veículos.) e o Gás natural (produzido a partir de produtos agrícolas - chamado de biogás -  para  combustível e  automóveis quanto para geração de energia elétrica).

b) Energia Nuclear: É bastante utilizada ao redor do mundo, e é produzida por meio de reações nucleare (quebra de átomos de Ucrânio s, que são convertidas em energia elétrica.

2.2   Fontes Renováveis ou Energia Limpa

§ São aquelas que se renovam naturalmente no meio ambiente, produzida por vento,sol, água -  não são produzidas pelos seres humanos, e sim pelo próprio planeta Terra. As que  merecem destaque são a  Hidrelétrica (oriunda pela força da água dos rios), Solar (obtida pelo calor e luz do sol), Eólica (derivada da força dos ventos), Geotérmica ( provém do calor do interior da terra), Biomassa(procedente de matérias orgânicas), Mares e Oceanos (natural da força das ondas) e Hidrogênio (provém da reação entre hidrogênio e oxigênio que libera energia).

4.  Considerações Finais:

§ As fontes de energia são recursos naturais utilizados pelos seres humanos para a criação de energia em atividades do cotidiano ligadas à vida humana. Pois, conhecimento sobre as fontes de energia existentes ajuda-nos a compreender melhor como funciona a nossa sociedade. Pois, “Há um força maior que a energia atômica - A vontade!” (Albert Einstein).

§  Digo que, ... “Mesmo lá longe, o Filósofo Sócrates (469-399 a.C.) é presente no dito que todos os dias, sobrevém uma reviravolta na história humana. Evidentemente é preciso ‘conhecer a si mesmo’, ou seja, o ser voltar-se para seu interior (...) para a busca de conhecimento (...) que nunca termina, não se conclui e só se considera. Também, usa-se e não se acaba. E, quanto mais se usa, mais se adquire.” (Prof. Gilberto Moura).

REFERÊNCIAS

1.Básico

Caderno de Orientações Pedagógicas 2022.Reformulação do Ensino Médio, SEDUC, São Luís-Maranhão, pág. 7.

DELLORE, Cesar Brumini. Araribá Mais Geografia – Ensino Fundamental, 7º Ano, 1. ed. -- São Paulo: Moderna, 2018, págs. 42 a 45.

2. Complementar:

MOURA. Gilberto de Sousa. Escrevendo se aprende a escrever. São Paulo: Editora INDE, 1. Ed.  2021.

3. Sites:

3.1. Lugar online (tema de apoio do momento):

§ FONTES DE ENERGIA https://escolakids.uol.com.br/geografia/fontes-de-energia.htm

3.2 ChatClass- Grupo WhatsApp

a) Turma 700:                                                                                       b) Turma 701:                                                                   

3.4 Blog: SOPHISTORYGEO:  https://gmhistory55.blogspot.com/?zx=baf3bc0cd6da374d

3.5 Google Drive:

§ Word: Aula Resumo: https://docs.google.com/document/d/1NnC5Mbt6LJ8l8kYmuSMLdH5Mms_NbgzP/edit

§ Google Forms: Lista de Participante – https://docs.google.com/forms/d/1o89k_aoPD9nOihAkKO1eaSrjPqnKP-96sHBoI7NSFsQ/edit

§ Formulário  Frequência de Geografia- https://docs.google.com/forms/d/1vclbIBtPVMr9LFVsRjgmM2onPCVedNtuuxbqZX1PG5E/prefill

§ Formulário Atividade de Geografia - https://docs.google.com/forms/d/1-djcgP6Pv4mLZ7o7ceM77YsvR1XnedF3M1u8HS-Q17E/prefill

  3.6. You Tube: vídeo -aula

a)      Canal do Professor Gilberto Moura:  https://youtu.be/5Fg6XKV8cQU

b)     Canal do conteúdo:  

§ Meio ambiente, sustentabilidade e fontes de energia - 7° ano - https://www.youtube.com/watch?v=Lse3NXWBK00&t=21s

§ FONTES DE ENERGIA RENOVÁVEIS E NÃO RENOVÁVEIS | QUER QUE DESENHE? https://www.youtube.com/watch?v=bdgYTLW4ec4

3.7 Frases de Pensadores (do momento)

a)        Albert Einstein: https://www.pensador.com/autor/albert_einstein/

b)       Gilberto Moura:   https://www.pensador.com/frase/MzExMDYxNg

Prof. Gilberto Moura, São Luís, 26.04.2022

 

O que é conhecimento filosófico?

 

Centro de Ensino Cruzeiro de Santa Bárbara

Professor:  Gilberto Moura     Ano: 2022                  Turno: Matutino             Data: 26.04.2022

Disciplina: Filosofia                     Ensino Fundamental: 9ª Ano               Turma: 900

Aula Resumo: 9ª   

O que é conhecimento filosófico?

1.    Consideração Inicial

§ A palavra conhecimento vem do latim cognoscere, que significa ato de conhecer. Conhecimento é basicamente olhar para o mundo e os seus elementos e representá-los a partir de ideias. Como diz, Confúcio, “A essência do conhecimento consiste em aplicá-lo, uma vez possuído.”

2.    Significado de conhecimento

§ É o ato de conhecer, é ter ideia ou a noção de algo através de informações que lhe são apresentadas.

3.    Elementos de conhecimento

·  É formado por 3 elementos básicos o sujeito ou cognoscente (a pessoa capaz de obter o conhecimento) o objeto ou cognoscível (o quê ou aquilo que se pode conhecer) a representação ou imagem (que é o entendimento do objeto pelo sujeito).

Ø Observação

v Para você entender de uma forma prática, estes elementos funcionam da seguinte maneira: você é o sujeito, este texto que você está lendo é o objeto e a representação é o que você está entendendo dele.

4.    Teorias de conhecimento

§ As principais que explicam a origem do conhecimento, ou seja, como ele surge Empirismo (o conhecimento é adquirido a partir da experiência, do contato do sujeito com o mundo) e Racionalismo: (todo conhecimento vem através da razão, do simples ato de pensar).

5.    Conhecimento filosófico

§ É um conhecimento que tem a interrogação como base. Esse conhecimento usa o questionamento e o pensamento como base, ele é um conhecimento do dia a dia, mas ao contrário do conhecimento vulgar, o conhecimento filosófico se preocupa em questionar o relacionamento do indivíduo com o meio que ele vive.

6.    O objeto de análise do conhecimento filosófico

§ São as ideias, elas são raciocinadas e dessa maneira os filósofos buscam a verdade. A proposta do conhecimento filosófico é fornecer ideias e conteúdo que transformem a realidade. Esse conhecimento questiona o homem e as coisas da vida.

7.    Considerações Finais

§ O conhecimento filosófico não se preocupa em verificar se as conclusões tiradas são válidas cientificamente, e sim está em busca de conclusões sobre a vida, o universo ultrapassando o limite imposto pela ciência. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.

§ Digo que, ... “Mesmo lá longe, o Filósofo Sócrates (469-399 a.C.) é presente no dito que todos os dias, sobrevém uma reviravolta na história humana. Evidentemente é preciso ‘conhecer a si mesmo’, ou seja, o ser voltar-se para seu interior (...) para a busca de conhecimento (...) que nunca termina, não se conclui e só se considera. Também, usa-se e não se acaba. E, quanto mais se usa, mais se adquire.” (Prof. Gilberto Moura

REFERÊNCIA

1.Básico

Caderno de Orientações Pedagógicas 2022.Reformulação do Ensino Médio, SEDUC, São Luís-Maranhão, pág. 7.

FURINI, Isabel F. Apostila de Filosofia- Ensino Fundamental, 9º Ano - Textos & Planos de Aulas, Site http://educacao.uol.com.br/São Paulo: 2022, págs 13 a 18.

2. Complementar:

MOURA. Gilberto de Sousa. Escrevendo se aprende a escrever. SP: Editora INDE, 1. Ed.  2021, pág. 32.

3. Sites:

3.1. Lugar online (tema de apoio do momento):

§ O que é o conhecimento: https://www.significados.com.br/conhecimento/

3.2 Classroom:

a) Turma 900:                                           

3.3 ChatClass- Grupo WhatsApp

a) Turma 900

3.4Blog: SOPHISTORYGEO: https://gmhistory55.blogspot.com/?zx=baf3bc0cd6da374d

3.5Google Froms: https://docs.google.com/document/d/1O1mzc6WHB-W6JnTmetQCvRmeK2llO0LW/edit

3.6. You Tube: vídeo -aula

a)    Canal do Professor Gilberto Moura: https://www.youtube.com/channel/UCGWlbql5qev-Fx87h4fhM9A

b)    Canal do conteúdo:

§ O que é Conhecimento? https://www.youtube.com/watch?v=wekwPIP4oRo

3.7. Frases

a)    Confúcio: https://www.pensador.com/autor/confucio/

b)    Gilberto Moura:   https://www.pensador.com/frase/MzExMDYxNg

 

Prof. Gilberto Moura - São Luís, 26.04.2022

 

AULA RESUMO DE GEOGRAFIA - “MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE: TIPOS DE MEIO AMBIENTE (PARTE II, 19.04.2022)

 

Centro de Ensino Cruzeiro de Santa Bárbara

Professor:  Gilberto Moura     Ano: 2022                  Turno: Matutino              Data: 19.04.2022

Disciplina: Geografia      Ensino Fundamental:       7ª Ano         Aula Resumo: 8ª        Turma: 700, 701  

Meio Ambiente e Sustentabilidade: Tipos de Meio Ambiente (Parte II)

1.  Consideração Inicial

§ A preocupação com o meio ambiente está cada vez mais presente nos dias de hoje, especialmente com a crescente poluição que afeta o planeta e a necessidade urgente de preservar os recursos naturais. O que poucas pessoas sabem, porém, é que existem diferentes tipos de meio ambiente. Conhecer cada um deles e entender suas particularidades é importante para que realmente ocorra a preservação da natureza e da vida na terra.

2.  Tipos de Meio Ambiente

§ O meio ambiente é objeto de diversas áreas de estudo, o que justifica a divisão em diversas definições. A doutrina nacional, tradicionalmente, são eles:

a)    Meio ambiente natural: Este é o tipo de meio ambiente mais conhecido, e geralmente é a ele que nos referimos quando dizemos que é preciso preservar a natureza. Também conhecido como meio ambiente físico, diz respeito a fauna e flora, além dos recursos naturais preciosos à vida — como o ar que respiramos, o solo e a água.

b)    Meio ambiente artificial: Corresponde às cidades e tudo que faz parte delas, como os edifícios, os espaços públicos e equipamentos utilizados como bem comum. É importante salientar que, quando se fala em espaços urbanos, o meio ambiente artificial não se refere somente à grandes cidades, mas envolve também a área rural, pois compreende todo e qualquer lugar onde se habitam os cidadãos.

c)    Meio ambiente cultural: Não diz respeito exclusivamente a um ambiente físico e palpável, e compreende todo o patrimônio imaterial cultural de uma sociedade ou grupo social. Inclui, portanto, as manifestações artísticas, de arquitetura, arqueológica, turística, de paisagismo e até natural.

d)    Meio ambiente do trabalho: Conforme seu nome indica, é caracterizado pelos espaços onde os cidadãos executam sua atividade profissional. Quando se busca pela proteção dos lugares laborais e pela integridade física e mental dos trabalhadores, é a preservação deste meio ambiente que estamos praticando.

e)    Patrimônio genético: Um dos mais recentes e desconhecidos tipos de meio ambiente, o patrimônio genético. Nele, está tudo relacionado ao desenvolvimento de pesquisas genéticas. Dentro deste universo, podemos citar os transgênicos (os organismos geneticamente modificados (OGM) - são seres vivos que possuem genes de outra espécie inseridos através de procedimentos desenvolvidos pela Engenharia Genética, as pesquisas de célula tronco (são células muito especiais. Elas surgem no ser humano, ainda na fase embrionária, previamente ao nascimento)  e até as fertilizações em vitro (é um procedimento de Reprodução Assistida. A técnica tem como objetivo coletar óvulos diretamente dos ovários de uma mulher e fertilizá-los com sêmen em laboratório).

3.  Considerações Finais

§ Conhecer estes tipos de meio ambiente é compreender que a conservação e a preservação ambiental demandam um olhar muito mais amplo do que somente os cuidados com a natureza e seus recursos Afinal, como cidadãos que vivem nestes espaços e necessitam de condições positivas em todos estes universos, o cuidado com cada um deles se faz cada vez mais importante para a vida em sociedade, pois , “Eu sou o que me cerca. Se eu não preservar o que me cerca, eu não me preservo” (José Ortega y Gasset).

§ "A preservação da natureza deveria ser de iniciativa dos seres pensantes que habitam a terra, mas por ironia, os que fazem isso, são justamente os que não raciocinam e não planejam suas moradias!

       -Não me peçam para explicar o inexplicável." (Homenagem ao Meio Ambiente, Prof. Gilberto Moura).

REFERÊNCIAS

1.Básico

Caderno de Orientações Pedagógicas 2022.Reformulação do Ensino Médio, SEDUC, São Luís-Maranhão, pág. 7.

DELLORE, Cesar Brumini. Araribá Mais Geografia – Ensino Fundamental, 7º Ano, 1. ed. -- São Paulo: Moderna, 2018, págs. 26 a 32.

2. Complementar:

MOURA. Gilberto de Sousa. Escrevendo se aprende a escrever. São Paulo: Editora INDE, 1. Ed.  2021, pág. 11.

3. Sites:

3.1. Lugar online (tema de apoio do momento):

§ MEIO AMBIENTE - Entenda a classificação dos diferentes tipos de meio ambiente

https://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/entenda-classificacao-dos-diferentes-tipos-de-meio-ambiente/

3.2 ChatClass- Grupo WhatsApp

a) Turma 700:                                                                                       b) Turma 701:                                                                   

3.4 Blog: SOPHISTORYGEO:  https://gmhistory55.blogspot.com/?zx=baf3bc0cd6da374d

3.5 Google Drive:

§ Word: Aula Resumo: https://docs.google.com/document/d/1NnC5Mbt6LJ8l8kYmuSMLdH5Mms_NbgzP/edit

§ Google Forms: Lista de Participante – https://docs.google.com/forms/d/1o89k_aoPD9nOihAkKO1eaSrjPqnKP-96sHBoI7NSFsQ/edit

 

3.6. You Tube: vídeo -aula

a)      Canal do Professor Gilberto Moura:  https://www.youtube.com/watch?v=XHWYU_698Hc

b)     Canal do conteúdo:  

§ 27 10 GEOGRAFIA TIPOS DE MEIO AMBIENTE - https://www.youtube.com/watch?v=xDPr5kciYPo

§ Canal Ambiental - Definição e Tipos de Meio Ambiente https://www.youtube.com/watch?v=VDxmsoMkaCk

3.7 Frases de Pensadores (do momento)

a)     Gilberto Moura:   https://www.pensador.com/frase/MzExMDYxNg

b)     José Ortega y Gasset: https://oeco.org.br/noticias/mais-20-frases-do-meio-ambiente-por-filosofos/

Prof. Gilberto Moura, São Luís, 19.04.2022